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A Educação Infantil é dividida em dois níveis de Ensino:

 

  • Pré-Escola I: para crianças de 4 anos de idade a serem completados até o dia 31 de março do ano em curso, conforme legislação em vigor;
  • Pré-Escola II: para crianças de 5 anos de idade, respectivamente, a serem completados até o dia 31 de março do ano em curso.

 

A Educação Infantil tem em seus componentes curriculares o acesso às diferentes formas de representação e de linguagens: gestual, corporal, plástica, oral, escrita, musical e lúdica; a oportunidade de vivenciar situações de seriação necessárias para a formação de níveis de generalização, indispensáveis ao pensamento matemático; a oferta de atividades voltadas ao desenvolvimento das noções de tempo e espaço, vinculadas ao cotidiano, com os costumes, com a história e com o conhecimento geográfico construído na relação entre os homens e a natureza; a oportunidade de observar a natureza e dar explicações aos fenômenos para compará-los com aquelas propostas pela ciência; a vivência de grupos, descoberta das normas, das regras e das primeiras exigências de comportamento para uma convivência social; a oferta dos dados iniciais da alfabetização e do despertar pela paixão de ler, de escrever, de descobrir, de produzir e inventar.

 

A organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ocorre por 6 direitos de aprendizagem em 5 campos de experiências, relacionados às 10 competências gerais. Seus eixos estruturais são o brincar e o interagir. É focada no desenvolvimento da oralidade e da escrita.

 

 

Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil

 

• Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.

 

• Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

 

• Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.

 

• Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.

 

• Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.

 

• Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.

Nossos Diferenciais

Programa Bilíngue - Aulas Diárias
Em nosso Programa Bilíngue, os alunos têm 5 aulas de inglês por semana!
Programa Bílingue - Recursos
Com metodologia inovadora, os alunos têm acesso a inúmeros recursos: Lego, fantoches, livros de histórias, músicas, cartões de imagens, e muito mais. O uso de situações problema estimulam a criatividade, geram interações diferenciadas e favorecem o raciocínio lógico.
Programa Bilíngue - Formação Continuada
Bimestralmente, o assessor da International School, chamado de Advisor, comparece a escola para formação continuada e observação das aulas, após, realiza feedback. Desta forma, a eficiência da metodologia aplicada é garantida. 
Desenvolvimento integral da criança
A Instituição trabalha com os alunos de forma contínua:  aspectos sociais, psicológicos, pedagógicos e afetivos. Assim, as crianças e adolescentes são envolvidos no processo ensino-aprendizagem, valorizando as suas descobertas e conquistas. 
Vínculos Afetivos
O colégio Murialdo traz em seu DNA o vínculo afetivo, pois acredita que é por meio dele que a criança se sente segura e disponível para as atividades entre pares e o consequente desenvolvimento de suas possibilidades. 
Projeto Sustentabilidade
Traz princípios éticos fundamentais para a construção de uma sociedade global justa, sustentável e pacífica - com a finalidade de propiciar aos alunos, a oportunidade de analisar e conhecer questões relevantes à sociedade.                             
Escola em Pastoral
Possibilita que a comunidade escolar desenvolva, a partir do princípio cristão e da consciência de sua missão evangelizadora o processo educativo de forma integral, mesmo em uma situação onde nem todos professem a mesma fé. 
Escola Murialdina
Tem como alicerce o religioso São Leonardo Murialdo. Com base em sua história, vida e missão, buscamos os princípios da bem unida família, onde cada educador além de ensinar, torna-se amigo, irmão e pai. 
Passeios Pedagógicos
Consolidam o aprendizado que começa no ambiente escolar, aliando os conhecimentos abordados em sala de aula e suas vivencias. Eles ocorrem, pelo menos, uma vez ao ano e oferecem integração, organização e socialização. 
Aula de Música Semanal
Nas aulas de musicalização, em parceria com a Start Escola de Música, o Colégio Murialdo tem como objetivo o desenvolvimento global da criança através da música, auxiliando o desenvolvimento de bases neurológicas para seu aprendizado.
Mostra Literária
A Mostra Literária, além de socializar com as famílias os trabalhos produzidos pelos alunos, visa a valorização da Literatura e das ações culturais pertencentes à poesia, música, artes visuais, teatro, gastronomia, dentre outras. 
Matricule seu filho no Murialdo
Horários de Aula
Início: 13h20min
Término: 17h45min
Calendário de Avaliações

Na Educação Infantil a avaliação do desenvolvimento escolar é global e contínua, com base no acompanhamento, observação e registro das atividades desenvolvidas pelos alunos, sendo seus resultados comunicados aos pais ou responsáveis, trimestralmente, através de Parecer Descritivo.

Guia da Família

O “Guia da Família Murialdo” é um instrumento de apoio para as relações estabelecidas no processo ensino-aprendizagem. Nele é possível conhecer a Instituição, encontrar as orientações e as diretrizes para o bom funcionamento escolar. Família e Escola têm metas para a educação; por isso compartilham responsabilidades.

Download do Guia
Uniformes Educação Infantil
Educação Infantil
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Material Escolar

Além do material didático do Sistema Positivo de Ensino (livros didáticos integrados, livros digitais e softwares educativos), o aluno necessita de outros materiais escolares para o desenvolvimento das atividades do seu processo de ensino-aprendizagem.

Acessar a lista de material escolar
Atividades Extras

O Colégio Murialdo, com o intuito de oferecer mais possibilidades de desenvolvimento ao estudante oferece uma série de atividades opcionais realizadas no contra turno ou no vespertino. Conheça as atividades e escolha as que vão enriquecer ainda mais a formação e o desenvolvimento integral do seu filho.

Conheça o projeto

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